E-learning

Hezkuntza eta Irakaskuntza mundu birtual honetan, gure helburu zaharrenetariko bat, gure jakintza eta irakaskuntza-praktikak partekatu eta gizarteratzea da.

Xede horrekin sortu da Blog Moodle Diocesanasen.  Horren bitartez, Diocesanaseko irakasle guztiek beste irakasleek praktikan jartzen ari direnari buruzko “lehen eskuko” informazioa momentuan lor dezakete. Web orria ondorengo hau da: http://moodleendiocesanas.blogspot.com

Diocesanas E-learning munduan abiarazi zen Zabalnet proiektuan parte hartzean. Proiektu hori 1997an sortutako ekimena da eta bertan Lanbide Heziketa hainbat ikastetxe, Euskal Herriko erakunde batzuekin eta Ibermatica-k batera hartu zuten parte.

Azken urteotan eman diren teknologia aurrerapausoak, eta baita gure gizarteko eremu guztietan Informazio eta Komunikazio Teknologia Berriak ezartzeak, gure presentziazko irakaskuntza-ikasketa ereduari, ikaslea bere lan bizitzan halabeharrez erabili beharko dituen ikasketa ingurune birtualekin ohituko eta euren konpetentzia profesionalak osatuko dituen presentziazko elementu berritzaileak gehitu behar izan dizkiogu.

Diocesanasen helburuetako bat irakasle eta ikasleek Moodle bezalako irakaskuntza-ikasketa plataforma birtualen erabiltzen, hala jada prestatutako ikastaro eta materialak erabiltzen, nola ohiko materialen osagarri diren irakaskuntza edukiak garatzen,  trebeak izan daitezen da.

Gaur egun, Diocesanasek hainbat irakaskuntza-ikasketa plataforma dituen arren, momentuko apustua Moodleen alde egiten da eta helbide honen bitartez sar zaitezke bertan: http://ikas.diocesanas.org

Ikasle zein irakasleak aipaturiko plataforman izena emana dute, eta bertan “igotako” ikastaro eta material ezberdinetan ikasle birtual gisa parte har dezakete. Apurka apurka, irakasleak erabiltzaile ari dira sartzen plataforman ikasleek erabiltzen dituzten zailtasun ezberdinetako material propioak diseinatuz.

Moodleen erabilerak irakasle eta ikasleetan oso harrera ona izan du, horrek zentzu bikoitza duelarik:

• Ikastaro birtual, material, ikasketa pilulak, ariketa interaktiboak, azterketak, etab. erabiltzen dituzten heinean ikasleak bere kurrikulua osa eta irakasleak bere irakaskuntza ezagutza eta bizipenak zabaldu ditzakete.
• Plataformara "igo" daitezkeen zailtasun maila geroz eta handiagoa duten materialak diseinatzen dituzten heinean, irakasleak bere ikasleek gaur egungo irakaskuntza ereduetara hobeto moldatzen diren ikasbideak jarrai ditzaten lortzen du.