Una de nuestras más viejas aspiraciones, en este mundo de la Educación y Enseñanza virtuales ha sido la de poder compartir y socializar todo nuestro saber y nuestras prácticas educativas.

Con esta intención, se ha creado el Blog Moodle en Diocesanas, mediante el que se pretende que todo el profesorado de Diocesanas pueda conocer "de primera mano" y al momento lo que otros profesores y profesoras están poniendo en práctica. Su dirección electrónica es la siguiente: http://moodleendiocesanas.blogspot.com

Diocesanas inició su andadura en el mundo del E-learning participando en el proyecto Zabalnet, iniciativa surgida en 1.997, en la que participaban varios centros de Formación Profesional con varias instituciones del País Vasco e Ibermática.

Los avances tecnológicos experimentados estos últimos años, así como la implantación en todos los ámbitos de la sociedad de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, nos obligan a incorporar a nuestro modelo de enseñanza-aprendizaje presencial, elementos innovadores de tipo no presencial, que complementen las competencias profesionales de nuestro alumnado y le familiaricen con entornos virtuales de aprendizaje en los que necesariamente va a tener que desenvolverse en su vida laboral.

Un objetivo de Diocesanas consiste en conseguir que su profesorado y alumnado adquiera destrezas en el uso de plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje tipo Moodle, tanto como usuarios de cursos y materiales ya preparados, como desarrolladores de contenidos formativos que puedan servir de complemento a los materiales tradicionales que se utilizan en el aula.

Diocesanas cuenta en la actualidad con varias plataformas de enseñanza-aprendizaje virtuales aunque la apuesta actual se centra en la plataforma Moodle, accesible a  través de la dirección: http://ikas.diocesanas.org  

Tanto alumnado como profesorado han sido dados de alta en dicha plataforma, pudiendo participar como alumnos virtuales en los diferentes cursos y materiales “colgados” en la misma. Paulatinamente, el profesorado va incorporándose como usuario a dicha plataforma, diseñando materiales propios, de menor o mayor complejidad, que son utilizados habitualmente por nuestros alumnos y alumnas.

El nivel de satisfacción conseguido por profesado y alumnado en el uso de la plataforma Moodle, es altamente positivo, en un doble sentido:

• Como usuarios de cursos virtuales, materiales, píldoras formativas, ejercicios interactivos, exámenes, etc., el alumnado puede complementar su currículo y el profesorado ampliar sus conocimientos y experiencias educativas.
• Y como diseñadores de materiales con niveles de complejidad creciente que puedan ser “colgados” en la plataforma, el profesorado consigue que sus alumnas y alumnos sigan pautas formativas más acordes con los tiempos actuales.